浇了一会儿，令少仪把水管交给齐放，自己找了一把铲子去挖地瓜。
秦莳看到后说：“怎么，想吃地瓜了？”
令少仪摇摇头，“我想看看地瓜长多大了，顺带记录下生长的周期。”
“对，你这个想法很不错”，秦莳觉得自己真该补充下种植方面的尝试，“你给我拿一下笔和本子，我来记录一下。”
令少仪按照秦莳的指示拿出对应的学习工具，交到秦莳手里前，不舍的多摸了两把。
看秦莳翻笔记本的封面，打开笔盖的动作，眼睛都是眼巴巴的在瞅着。
用实际行动表达出自己的渴望和好奇。
对上令少仪的眼睛，秦莳突然想到自己曾经临时承担的，令少仪老师这份工作。
小孩爱学习是好事啊，秦莳对令少仪说：“你给自己也拿一个本子和笔出来。”
“真的吗？”
令少仪嘴上问，手上已经迫不及待的拿了出来。
爱惜的摸摸，令少仪眼巴巴的看着秦莳，说：“我好像不会用。”
秦莳：“没关系，慢慢学，今后都会学会的。我先把你种植的地瓜生长情况记录一下，待会儿教你一些基础的文字和数字。”
“好。”
走到小院子的石桌上，秦莳笔尖接触到纸上，刚想龙飞凤舞一般快速记录。
就看到令少仪瞪大眼睛在一旁看着他。
意识到秦莳现在是自己的夫子，令少仪的态度瞬间恭敬了很多，身体站的笔直，表情乖巧认真，一副好好学习的三好学生模样。
秦莳温柔的笑笑说：“我一边读一边写，你先看着好不好。”
“嗯嗯，好的好的。”
令少仪迫不及待的答应。
有段时间没写字了，秦莳舒展了一下手指，握住笔一笔一划的开始记录。
——第一批种植变异霸王瓜，七天藤苗生长长度：1。5米左右，瓜型大小：正常地瓜模样。
令少仪看不懂字，但是能听到秦莳在说什么。
秦莳写完后，问：“你看有什么要补充的吗？”
令少仪说：“可以写，生长一周的地瓜，味道，功效都和原本的变异地瓜一样。”
秦莳立即补上，
——功效：和初代变异地瓜一致。
秦莳解释说：“我觉得你最初获得的那几个变异地瓜可以叫做初代地瓜，剩下的那几个也可以保存起来，不用吃也不要去交换，万一今后再种植出来的地瓜出现问题，我们也可以再拿初代地瓜来研究改良。”
“好的，那待会儿找一个阴凉干燥的地方，把初代地瓜保存一下。”