一本正经地说。 可该死的他全都不懂啊！他只是间谍！不搞科研！ 韩爱民坐立难安，“沈，我想我应该先去下洗手间。” 沈明欢一言难尽地看着他，忧愁地叹了口气：“虽然我知道所有的坏学生都是用这个借口逃课，但是……好吧好吧，你去吧。” 韩爱民迅速起身，甚至不小心弄倒了椅子，他却连回头也顾不上，径直冲入更隐蔽的里屋。 完全没有以往的小心翼翼，韩爱明动作粗狂地把设备搬出来。 莱斯上将正好守着，他接起通讯：“韩……” “长官你先别说话，听我说。”韩爱民“胆大包天”地打断莱斯上将，闭上眼睛就开始背诵，唯恐慢了一秒他就忘了。 “先生，首先导弹的外壳我希望是……” 莱斯上将从一开始的愤怒到疑惑再到了然，只用了短短三秒。或许是被韩爱民的态度感染，他也带上了几分急切：“等等，韩，你先别说。埃罗尔先生呢？快请先生们过来！” 一番兵荒马乱之后，莱斯上将才对急得不行的韩爱民说道：“可以了，韩，你重新说过。” 韩爱民犹如没有感情的复读机：“先生，首先导弹……” “等一下，什么是T5型融钢？”埃罗尔先生提问。 韩爱民有点崩溃，“我正准备说！我正准备说啊先生，请不要再打断我。” 他继续背：“哦你应该还不知道T5型吧……” 埃罗尔等人：“……” 我想我确实不知道。 “慢着，什么是tY9溶液？”埃罗尔先生又忍不住发问。 韩爱民：“……” 埃罗尔后知后觉：“噢，你正准备说是吧？我不打断你了，请继续。” 韩爱民：“……” 韩爱民起身，“抱歉先生，请稍等。” 他冲出房间，气喘吁吁跑到沈明欢面前：“沈，什么是tY9溶液？” “你去了好久，先生，你吃坏肚子了吗？而且我们已经讲到零件了，你有问题怎么不早说呢？”沈明欢不满地抱怨了一句，还是尽职尽责地解释：“tY9溶液就是将JQ%Z加热至……” 韩爱民点了点头，“抱歉沈，我想我还需要去一次洗手间。” 没等沈明欢同意，他迅速按照原路返回：“tY9溶液就是……” “好的，我知道了。”埃罗尔先生又问：“那么应该怎么做才能让@QU变成aXR呢？” 韩爱民：“……” 所以他现在不仅要记沈明欢的咒语，还得记埃罗尔先生的反弹是吗？ 一旁打了两个哈欠的莱斯上将忍着困意接过设备，“韩，你就不能全部问清楚了再来吗？” 他对这个无能的下属越来越失望了。 韩爱民生无可恋地控诉：“抱歉长官，但你们招人的时候也没说还对文化水平有要求！” 埃罗尔先生也很不满意，“上将，难道我们就不能直接和沈对话吗？” 谁知道这个愚蠢的间谍转述的时候有没有疏漏，科研可容不得半分差错。 莱斯上将若有所思。 一刻钟后。 沈明欢对着通讯设备咆哮：“我真是不敢相信，上帝，你们愚蠢得简直让我恐惧，难道你们连#BQ%*都不知道吗？” “噢天呐，连RtKBivO都要问的话，我建议你们从1+1开始重新学起好了。” 沈明欢的教学掺杂在骂声中，埃罗尔先生他们刚开始还要强忍着怒气，后来竟莫名其妙地因为自己的低智商生了愧疚之感。 好似对面是他们的老师，正恨铁不成钢地斥责他们不堪造就，而埃罗尔等人深觉自己的蠢笨，唯唯诺诺不敢言。 “对不起沈，你刚刚说的那个我还是不太懂，你可以再讲一次吗？” “你们到底有没有在认真听？噢天呐，我真是受不了了，埃罗尔，我已经讲了两次了，我现在再讲最后一次……” “……” “今天就讲到这里，多了你们也记不住。该死，你们愚钝得让我心惊！”沈明欢怒气冲冲地把设备用力摔下。 韩爱民听到“啪”的一声眼皮重重一跳，可他见埃罗尔先生和长官莱斯上将都被这个华国学者当成孙子骂，更加不敢说话。 韩爱民小心翼翼地看了一样设备，见还是完好无损才悄悄松了一口气。 他殷勤地端来一杯水，里面还加了蜂蜜：“沈，我亲爱的朋友，真是辛苦你了。” 韩爱民就算只在旁边看着，也深刻感受到了埃罗尔等人是愚笨与沈明欢的崩溃。 这就是M国目前最出色的科学家吗？真让人对M国的未来担忧。 沈明欢不客气地喝完，他分明一直在盛气凌人地骂人，居然还好意思做出委屈的表情：“先生，我还是不敢相信，他们是不是故意演我？人真的能蠢到这种程度吗？” 韩爱民像哄三岁小孩一样，“沈，相信我，他们没有演你，只是确实不聪明，请不要嫌弃他们好吗？” “看在你的份上，好吧。”沈明欢仍有些萎靡，“可是你知道的，先生，我是个老师，上我的课是要花钱的。” “噢我知道，你放心，我们不会占你便宜的。”韩爱民大手一挥，豪迈地说。 天啊，沈居然是看在他的面子上才肯耐着性子教埃罗尔他们，上帝，他也太出息了！ 韩安民内心喜极而泣，感动到无以言表。 第74章 明珠蒙尘不掩其芒（26） 接下来的时间, 沈明欢和顾文景好似有了一种默契。 不知不觉，图书馆荒废的二楼也有了一个属于孩子们的房间。 沈明欢每天早上把学生们送到图书馆然后就消失不见，没过多久顾文景便会到来, 给学生们答疑解惑。 好似他专门送学生们进县城，就是要给他们创造机会向顾文景请教似的。 最起码在顾文景等人看来事实就是如此，尤其是在听说孩子们进城所有的花费都由沈明欢出之后, 更觉他用心良苦。 一个老师对自己的学生倾囊相授，在发现自己力有未逮之后，又不吝放手，让学生们可以有更好的进步机会。 试问谁不想在天才的成长之路上留下自己浓墨重彩的一笔？可沈明欢甚至怕自己会影响到学生们向顾文景学习, 连面都不肯露。 以这些孩子的懂事，沈明欢如果在, 他们不会把其他人当做“老师”。也许沈明欢就是知道这一点，才要给他们和顾文景创造单独相处的机会。 章敬昌能明显地感受到老师对沈明欢日益增多的喜爱, 也不奇怪，因为他也对这个小师弟生了好感。 虽说每次他们来时沈明欢已经不知道去哪了, 可单看孩子们相处的场景以及偶尔流露出来的只言片语,