陆柏清时，凌晓慧那两眼放光的表情。 这次，汤煦沉默了十几秒，然后把与凌晓慧的对话框也删掉了。 诚然，凌晓慧的方法要比季渊的靠谱，但汤煦实在是无法忍受她那揶揄的神情，仿佛自己不是要跟陆柏清交朋友，而是要追他似的。 这世界上明明有那么多纯洁的感情，比如他对陆柏清。 就这么点开微信一个个筛选，又一个个排除，不知不觉，汤煦翻遍了整个好友列表，床头柜上的那一小盘草莓也吃完了。 酸甜的草莓挺开胃的，汤煦没吃够，又让管家送来了点儿新的。 等待的时候，汤煦闲得无聊，目光在房间里游荡着，忽然看到了被随意扔在桌边儿的，那本陆柏清没来得及带走的《X年高考Y年模拟》。 汤煦在心里吹了声口哨，眉毛一挑，唇角勾起一点笑意。 他好像有办法了。 陆柏清不仅是贫困生，更是尖子生，当初俩人之所以会认识，就是因为方淑宜看中了他的成绩，让他给汤煦辅导作业。 跟尖子生有什么拉近距离的办法？那当然是聊学习了，这是毋庸置疑的。 不过有了之前的经验，汤煦知道，如果只是随便拿几道题去问陆柏清是行不通的。 他的成绩太差，如果不提前准备一下，容易出现意外不说，还会惹得陆柏清不开心。 已经丢了两次人了，汤煦不想再给陆柏清留下什么不好的印象。 管家把新洗好的草莓送来了，汤煦下了床，规规矩矩地在床边的小桌子旁坐下，一边儿吃着草莓，一边翻开了那本《X年高考Y年模拟》。 有段儿时间没翻开了，里面的题目熟悉又陌生，汤煦触景生情，想起之前陆柏清给自己上课那会儿，还是觉得挺感慨的。 那时候他费尽心思想要逃离陆柏清，又是逃课又是装病的，还假戏真做，真的生了一场大病，好不容易摆脱了他，这会儿又上赶着想要跟他做朋友。 不过其实也没什么不好，汤煦一直是个随心又任性的人，干什么事儿都讲究自己开心，不在意那些有的没的。 随性的汤煦拿起一个随性的草莓塞进嘴里，很快就随性不起来了。 时隔这么久，他再看《X年高考Y年模拟》上的题，依然两眼一抹黑。 已知集合M……这个集合是什么来着？他怎么记得自己好像问过这个问题？ 还有这个大括号，汤煦依稀记得陆柏清给自己讲过，又清楚地记得自己没好好听，随便糊弄了过去。 汤煦接连看了好几道题，每一道都是模模糊糊的，有些题他甚至能回忆起陆柏清当初给自己讲题的那个场景，但就是记不清楚陆柏清当时是怎么讲的。 没关系，汤煦安慰自己，正因为自己不会，所以才要问陆柏清。 如果他全都会做了，那还要陆柏清有什么用呢？就是要这样，陆柏清才有成就感嘛。 怀揣着这样的信念，汤煦仔仔细细地挑选了几道自认为的好题，然后郑重地把这本《X年高考Y年模拟》塞进了自己的书包。 有了之前两次前车之鉴，汤煦的每一步都尤其小心。 一而再再而三，如果再出什么意外，陆柏清一定对他没什么好印象了。 第二天出门之前，汤煦检查了三次书包，确保没有忘带那本《X年高考Y年模拟》。 他没有贸然去找陆柏清，而是特意掐指算了个黄道吉时。 早读太早，汤煦起不来床，晚自习又太晚，陆柏清还要去打工，经过周密的计算，汤煦把时间选在了晚自习上课之前。 这个时间点儿，刚刚吃点儿晚饭，茶足饭饱，很适合聊天。 晚上六二十点，太阳西沉，天空微微泛灰，汤煦准时出现在了尖子生班门口。 只能说尖子生班不愧是尖子生班，除了零星几个同学在走廊吃饭之外，大部分同学都坐在自己的座位上奋笔疾书着，抓住每一分每一秒的学习时间。 坐在窗边儿的还是上次那个男生，汤煦敲了敲窗户，笑着跟他说：“同学，再帮我叫下陆柏清吧。” 那同学认出了汤煦，很热情地帮他喊了陆柏清：“陆神！有人找你！” 陆柏清应声抬头，他与汤煦对视了一秒，然后很自然地放下笔，走出教室。 与上次汤煦送早餐时的场景相似，陆柏清穿着与汤煦同款的蓝白校服，干干净净，朝着汤煦走来时，像是电影的长镜头，又开了慢速模式。 汤煦的目光一路追随着他，从教室到走廊，再到自己的眼前。 或许真的是黄道吉时起了作用，也或许是汤煦之前在心里预演过很多遍了，一些都进行的顺理成章，格外自然。 陆柏清在汤煦的面前站定了，问他：“你找我有什么事？” 汤煦拿出准备好的《X年高考Y年模拟》，很纯真地笑了下：“你这会儿有时间吗？我有几道题目不会，想要问一下你。” 或许是因为汤煦讨厌学习的形象太深入人心，也或许前两次的意外，陆柏清并没有直接接过汤煦递来的东西，而是略有些奇怪地打量着他：“怎么突然要问问题？” 汤煦早就猜到他会这么问了，有点儿不好意思地挠了下头，说：“你别嫌弃我嘛，我知道自己之前没好好学，这次真的洗心革面，重新做人了，你信我一回。” 虽说是张扬跋扈的小少爷，但其实汤煦长得很乖，他的眼皮很薄，皮肤又很白，睫毛微微翘着，像是又乖又听话的小朋友。 或许是本身带着点儿讨好的缘故，汤煦的脸颊泛着一层淡淡的红晕，嘴唇不自觉地抿着，露出颊侧那颗漂亮的小虎牙。 陆柏清的眼睑微掀，盯着他看了两秒，又很快收回了眼，说：“哪题不会，拿来我看看。” 汤煦的眼睛一下子就亮了，把提前折好了角的资料书翻开，给陆柏清指了指，说：“喏，就是这些。” 到底是尖子生，陆柏清的思路很清楚，反应也很快，只是低头看了一眼题目，马上就有了思路。 “有笔吗？”他偏头看了眼汤煦，说，“给我个笔，我边写边给你讲。” 汤煦同样早有准备，把手里的笔递给他，说：“你就写在我的书上吧，我回去还可以再看看。” 陆柏清没有拒绝，借着汤煦的笔，在他的书上演算起来，一边写，一边把步骤讲给汤煦听。 之前给汤煦辅导作业的时候，他也是这样给汤煦讲题的，但或许是心境不同了，现在的汤煦有了与之前完全不同的体验。 陆柏清的声音很好听，他的声音是清亮的，并不沙哑，带着这个年纪的高中生特有的干净与少年感。 他的手指很长，但却并不细腻，关节处有一层厚厚的茧，还有很多细小的伤疤，大概是在各种地方