郑墨也要向后靠。 这两个小崽子不知道?听了谁的话，认为只要郑墨被送走了，他们就?能成为舅舅家的孩子，因此小动?作?不断。 “我?比他们年?龄大，之前是让他们。” 郑墨虽然对这些?都明白，可怜惜表弟表妹的遭遇，可近日，两个小孩子越做越过分，郑墨本来纠结着要不要继续忍，就?听到了宁颂的那一番话。 “你去告状了？” 郑墨眨巴着眼：“是啊。” 见宁颂一脸呆滞，郑墨委屈道?：“是你说让我?去找爹爹的啊！” 宁颂心想，那他也不知道?这是郑夫子的家务事啊！ 有了这样一个小插曲，宁颂颇为心神不宁，等到郑夫子来的时候，他发现郑夫子专门看了他两眼。 宁颂只好缩了缩头。 当鸵鸟。 作?为学?生，无意间掺和到夫子家里事务中显然不是一件好事。在接下来的时间里，宁颂一直尽可能低调，不去碍夫子的眼。 这份低调一直持续到了旬考。 写有考题的纸是助教发过来的，小小的一张，上面写了五道?题。 “默写《论语学?而篇》。” “解释并论述‘万钟则不辩礼义而受之，万钟于我?何加焉！’。” “赋得‘天光云影共徘徊’得‘天’字五言六韵。” “民富而国安。” “今日有人贷千钱，月息二?十。今日有人贷九百五十文，三月归之，问息几?何。” 考试之前，宁颂经郑墨的提醒带够了纸，可看到考题后，仍然头皮发麻。 这五道?题，几?乎涵盖了当前考试中的所有题型。 第一道?题是熟悉的背诵题，最简单，只要背诵准确，不出错，大概率可以拿到分数。 第二?道?题是经义解释题。与先前周秀才考他的内容相似，解释出了原题内容算是合格，若是想要出彩，则需要想更多的办法。 第三道?至第五道?属于是宁颂没有见过的题型。 第三道?是做试帖诗，属于是宁颂的短板。类似的内容，他只在凌状元给的那个笔记中见过一点内容。 后一道?“国富而民安”显然是一道?策论题，要想答好，显然光是论述两者关系还?不够，少不了要写怎样“国富”与怎样“民安”。 最后一道?，也是宁颂最喜欢的题目。 题目出自于《九章算术》，是上辈子中小学?生都会回答的题目。 看完了题，他心中大致有了底——撇去试帖诗，其他的他都可以答一答。 尤其是第一题和最后一道?题，他必须拿分。 至于其他的，他只能尽人事。 看完了题目，宁颂摆开了纸。桌子上的墨是写之前就?磨好的，在他整理思路时，又磨了一遍。 正式开始答题，第一题时，宁颂感觉颇为轻松—— 《论语》作?为四书之一，考试大户，无论什么考试都不会漏掉其中的内容。对于此，宁颂早背得滚瓜烂熟。 其中的内容，无论是宁颂还?是原身都抄写过不知道?多少次。 正因为有这样的熟练度，宁颂流畅地写了下来，其中不需要一丝停顿。 写完了第一题，宁颂松了口气?，直起身子来，活动?脖子。 周围一片安静，所有人都沉浸在答题中，书舍中一片沙沙的声音。 写完了第一道?题，宁颂开始准备第二?道?。 这道?题是经义辨析题，原文出自《孟子告子上》，是“鱼我?所欲也”的节选，由于出处太过于经典，哪怕是现代的学?生也听说过这一句。 大致意思是为了辩论“高?官厚禄”与“礼”的关系—— “若优厚的俸禄不分辨是否符合礼义就?接受了，高?官厚禄与我?又有什么好处呢？” 切入点自然在是在辨析“礼义”和“物质”的关系，若是再进一步，则可以联系到“礼”与“欲”的关系。 再进一步，便可以联系到“天理”与“人欲”的辩论。 宁颂解释完题目的大致意思之后，联系了几?句，就?不敢再多写。 在写这一道?题后半程时，他忽然意识到了时间的紧迫性。 五道?题的内容比他想象中的要多，但时间只有仅仅一个时辰。 两个小时。 在正式的考试中，五道?题大概是两三场考试的题量。 因此，宁颂不敢太过于详细，害怕耽误了下一道?题的时间。 下一道?题是作?诗题，属于是宁颂短板中的短板。做试帖诗的历史从?唐代开始，于宋代取消。 到了大雍朝，又隐约有了重启的迹象。 根据凌状元的笔记，作?诗要求考生能够背诵各韵之字，以规定?的字为韵脚。 结构上，分为破题、呈题、起股、中股、后股，束股六个部分。 宁颂个人理解为“起承转合”。 按照凌状元的说法，若是想做好这试帖诗，不但要知道?题目的来源，还?需要化用典故，注意平仄。 ……但这些?宁颂都不会。 因此，为了不开天窗，宁颂只好凭借着凌状元笔记上的一些?内容，勇敢地乱编了一首诗出来。 以表示对本次考试的重视。 由于时间不够，加上确实没有学?过，宁颂写完诗就?将其扔到一旁，开始看下一个题目。 策论。 民富与国强。 由于大雍朝商业颇为繁荣，朝廷对于从?商持中立态度，不打压、不压制，因此这道?题的分寸很好拿捏。 褒扬就?完了。 至于如何“民富”与“国强”，宁颂照搬了不少现代的办法。 论发展经济，大雍朝怎么可能比得上经济发达的二?十一世纪？ 考试时间的确是相当紧迫，在宁颂刚刚写完了策论题时，郑夫子就?提醒了一句“时间快到了”。 若不是最后一道?算术题过于简单，他恐怕当真做不完了。 收卷子的时候，宁颂还?未交卷，就?听到了身旁一位学?子的崩溃声： “这么多题，你们写完了吗？” 四周都是答没有的。 “我?写的太慢了。” 另一人说：“不是我?写的慢，是因为前面浪费的时间太多了。” 宁颂在一旁听着，没有说话。 上辈子，作?为一个文科生，他有着丰富的、分配考试时间的技巧，但显然，这个技巧需要相当多的考试才能磨炼出来。 在大雍朝，这也是一个独门技巧。 果然，那位负责收卷子的学?生看到他写的密密麻麻的内容时，忍不住抬头看了他一眼。 而后欲言又止地走了。 不一会儿，许多人都知道?宁颂这位新学?生的“丰功伟绩”。 话