与人的差距, 比人与狗还要大?。 撇开这来?自于学霸的场外震撼, 郑夫子回来?的第二日, 旬考的成绩终于出来?了。 正如学子们自己所预测的那样, 考试成绩一片惨淡，就连甲班的学子也不?例外。 在此?其中, 宁颂的表现一骑绝尘。 郑夫子利用甲乙丙三等的方式进行评分, 宁颂的经义题因为写得?太过简略郑夫子给了乙等, 试帖诗因为胡编乱造得?了丙等。 除此?之外, 第一题、第三题、第五题都是甲等。 综合下来?, 是三甲一乙一丙的成绩。 如是放在往日旬考, 这成绩并不?出挑——甲班几个苦读数十年?，曾经有过若干次县试经历的猛人不?乏拿到四甲或者全甲成绩的。 奈何这一次情况特殊。 在郑夫子有心打压下, 算学题全军覆没, 连带着?许多甲班学子第三题第四题都没答好。 结果出来?，甲班一片哀鸿遍野。 “这不?公?平。” 作为学堂里最知名?的狗腿，李阁早在成绩出来?的第一刻就开始抱怨—— 他看了自己只有一个甲的成绩，再看周围普遍两个甲的情况, 便知道?大?事?不?妙。 可纵然如此?, 宁颂的成绩出来?, 仍然带来?不?小的震撼。 “算学题就算了，人家算学学得?好是天赋，这策论题又?是怎么回事?呢？” 郑夫子是一个判卷相当严格的人, 就如同现代?学生们考试语文大?概率得?不?到满分一样，学子们的策论很少如此?干脆利落的给甲等。 稍有例外, 便是每次县试前的两三次旬考，郑夫子会鼓励性地给甲。 ……可这不?是离县试的时间还远么？ “怎么回事?，这一次储玉哥也不?过是两个甲？” 正如之前所说，策论很少拿甲等，储玉当然也没有。他总成绩中的两个甲，分别来?自于第一题和第二题。 一个是背诵题，一个是经义辨析题，都是他们这些老学子们的拿手项目。 除此?之外，储玉策论得?了乙，试帖诗和算学题都是丙。 这样的成绩拿到手，李阁本人也不?好吹了。 思考了半天，李阁这个黄金至臻狗腿憋出了一句：“没事?，老大?，他的经义不?如你。” 说完了这句，李阁就像是获得?了更多灵感一样，继续道?：“这不?是好几道?题咱们没学过么？等下次考试，就知道?真章了！” 这次是特殊情况。 他们败在积累上。 “那万一下次考试，他的经义题也得?了甲呢？”储玉问道?。 若是宁颂的经义题成绩也提起来?了，不?论试帖诗，加起来?总共就是四甲了。 那是储玉在书舍里待了两年?只取得?过一两次的好成绩。 “你别胡说。” 李阁被储玉问得?没话说了，结结巴巴的反驳两句，最后干脆恼羞成怒。 “哪有这样灭自己志气，长他人威风的？” 储玉无语地看了李阁一眼。 他说的是事?实。 事?实上，也正如储玉所说，书舍与学堂之类的地方，除了极个别特殊情况的，人际关系大?多数建立在考试成绩上。 不?久之前，因为宁颂的无私，整理不?少算学资料免费发放，许多人对其的态度已经有了融化的迹象。 这一次旬考成绩出来?，就更是加快了这一现象的进程。 “原来?人家是真的算学成绩好啊？” 先前，出于谨慎考虑，一些人就算拿到了算学的参考资料，仍然将信将疑搁置在一旁。 如今考试结果出来?，之前那些疑心病重的学生翻找出来?了之前的东西，如同减轻心里压力一般地尬夸。 “那当然，宁颂的算学水平，是白鹿书院的学子也认可的。” 世上没有不?透风的墙，不?少人从?书塾一些工作人员的口中得?到了这一消息，顿时对于宁颂的水平更加认可了。 基于此?，宁颂总算接到了第一份算学的辅导。 一个乙班的学生通过苏期找上门来?，想让宁颂帮忙讲一讲具体的算学题目。 这位学生是早先拿到了免费辅导资料的那一批，奈何基础差，看着?有些吃力，因此?将注意打到了宁颂身上。 “若是你能再给我讲讲是怎么写策论的，就更好了。” 算学只是一个新的考题项目，学不?学得?好目前并不?是最重要，但?策论却是重点。 这位宁愿花钱的学子，也并不?是只会花钱的冤大?头。 能在私塾里上课的，都精明着?呢。 然而，宁颂并不?在意对方的小心思，甚至因为自己能够发觉出新的需求而感到高兴。 “当然没问题，只不?过我的策论也只是刚刚开始学习，能讲的只有一点思路。” 想要写好策论，积累比别的都重要。 素材的积累也不?是一日两日能够简简单单就做到的。 “那我当然晓得?，就是想听听你是怎么想的。” 宁颂说话越是谨慎，这位来?补习的乙班学生就越高兴——要是宁颂夸海口什么都一口答应，他自己才?要担心呢。 双方都是聪明人，又?商定好了前提，因此?整个补习过程非常顺利。 下学之后，这位乙班的同学跟着?宁颂到了他家，刘大?娘帮忙支了个桌椅和板凳，宁颂就开始讲了。 他不?知道?这位乙班同学接下来?还会不?会来?听第二节课，于是就直接将旬考的题目拿出来?，给他逐字逐句的分析。 算学题除了讲考试那一道?之外，还附带了知识点的讲解。 一下午讲完，乙班同学听得?昏头昏脑，但?也无法否认自己收获颇丰。 “我是觉得?你比助教讲得?还要好。”乙班同学评价道?。 所谓助教，当然不?是郑夫子那般擅长讲课的秀才?，而是以往在学堂里上过学，考了童试，又?性格很好，与郑夫子关系不?错的大?龄学生。 助教自己也要努力考试呢。 “过奖了，我只是比较知道?怎么讲比较简单而已。” 关于谁比谁强的讨论，宁颂自然是不?会接话的。 助教水平如何，也轮不?到他这个学生来?评价。 说来?说去，他也只是靠着?这短暂的时间间隙赚一点小钱罢了——等到郑夫子正式开始讲算学，他能够操作的空间就小了。 宁颂对自己的认知很冷静。 “厉害！” 乙班学子竖起了大?拇指。 这位学子并没有如宁颂想的那般多，他只是觉得?宁颂小小年?纪很不?容易—— 怎么能这