考本身，也是?一件好事。 大雍朝的读书人与现代?的名人是?一样的，要想走得远，得做出一些不一样的事情。 就比如郑夫子本人，靠着策论?能够在学官面面前留下一些印象，接下来?的路就会好走许多。 在这一点上，想必其他几个秀才都是?这么想的。 当然，这都是?后话了。 现在的问题是?，同?样一个机会摆在面前，他们怎么可以将这个机会利益最的大。 “师父，我有一个想法，不知道当不当行?。” “你说。” 不管郑夫子愿意与否，他都不得不承认在想点子上，宁颂比他擅长得多。 这也是?他在领了这件差事之后，要第一时间?赶回来?与宁颂商量的原因。 “您能否邀请别的私塾的夫子，来?我们私塾，给?学子们讲一节课。” 什么？ 郑夫子愣了一下，以为自己听错了。 然而，宁颂却比他想的笃定得多，重?复了一遍：“是?否能请别的私塾的夫子来?做一次讲座。” “……若是?您面子大，能把县学的教谕与训导大人请来?，就再好不过了。” 县学里?的教谕和训导，就职要求最低是?举人。 在王朝后期，一些重?要的县，甚至有进士来?担任这两个职位。 要是?能请来?讲课，那真是?他们赚到?了。 “……” “你是?敢想的。” 愣了愣，郑夫子最终道，“我试一试吧。” 郑夫子最终还是?被?宁颂说服了。 青川县一共有七家私塾，排除两家只?教蒙童的，剩下了五家私塾，都在这一次的联考范围之内。 或许是?想争夺第一，亦或者是?想靠着这个新奇的事件揽一番名气，先?生们在回到?私塾之后，头一件事就是?叮嘱自己的得意弟子们好好学习。 “务必要抓住机会。” 虽然联考不算什么，但第一也是?一个噱头。 联考的时间?定在下个月初，据当下还有将近二十天。 在一段时间?，夫子们原本打算自个儿关起门来?，充实巩固提高一番，哪想到?第二日郑夫子就上了门。 “老郑，你来?做什么，不会是?舍不得自己的徽墨，想要提前溜走吧？” 虽然郑秀才在县学里?吹得厉害，但大家对于他那学子的水平仍然抱有怀疑的态度。 不说别的，单说近两次县试出自郑秀才县学的学子没几个，就足以说明对方的教学水平。 郑秀才自己读书当然是?行?的，可学生的水平嘛——那可不一定。 “溜什么溜，少胡说。” 到?底是?有事求人，郑秀才面对同?窗的质疑时没有生气，只?是?在口头上没什么力?度地?反驳一下，就进入了今日的话题。 “什么？你没说错吧，喊我去给?你们的学生讲课？” 听到?这个提议，这位姓闵的秀才第一反应是?郑秀才在逗他。 “你自己讲不了吗？你不是?秀才吗？” 他们这些老秀才，哪怕是?给?童生讲课，也是?绰绰有余。 “你该不会被?你学生嫌弃了吧？”闵秀才是?个嘴上不饶人的，就爱时不时撩一句闲。 “乱说什么，少扯开话题。 ”郑秀才将闵秀才扒拉在他身上的手拂开。 “呦，你说真的啊？”几番打量郑秀才的表情，见对方没有瞎说的模样，闵秀才这才当了真。 “你要我去给?你学生讲什么课？” 出于好奇，闵秀才第一时间?并没有完全拒绝。 “当然是?《春秋》。”这是?闵秀才的拿手项目。 由?于考试要求，考生们在考试时，除了《四书》之外，还要主修一门本经。 这个本经是?从五经之中选取的。 既然是?自发选取，那么按说选择五经的比例是?一样。可现实情况却不是?这样，随着科考的发展，对于五经的选取呈现了两极分化。 《诗》、《书》、《易》三者中试者多，《礼》和《春秋》选择的人少。 究其原因，无非是?因为后两者内容复杂，考试范围不固定，加上擅长后两者的师父不多，含义也难以读通。 可眼前这位闵秀才，是?郑秀才所知道的少有的《春秋》读的透的。 “……讲《春秋》，短短一天怎么讲？” 虽然说碍于《春秋》的特殊性，闵秀才本人不排除日后更换本经的可能，可在这时候，他仍然喜欢着《春秋》。 换言之，他被?郑秀才的提议搔到?了痒处。 原本想要拒绝的想法，忽然就有了一点点的变化。 郑秀才见状，眼睛一亮，连忙拿出了在临行?前商量好的话术：“就讲总纲呗。” “你梳理一下/体系，花一个时辰的时间?，讲一讲你对《春秋》的理解就好了。” “就像是?开了一扇门，给?那些对《春秋》有好奇的学子。” 不知道是?郑秀才的哪句话打动了闵秀才，对方犹豫片刻之后，最终答应了下来?。 “那我试试？” “当然要试试！”郑秀才一把抓住了闵秀才的手。 “老弟，说好了，就后天。到?时候我亲自来?接你！” 话已至此，哪怕说闵秀才想要后悔，此时也晚了——狡猾的郑秀才将一切都定了下来?。 包括给?闵秀才的讲座费用。 五百文?。 后一日，郑秀才果然依自己所言，驾车来?接闵秀才去西山村。 虽然心中越发觉得不靠谱，但闵秀才想着要去讲课，仍然头一天写了教案，换了一身新衣服。 “老郑，你可别忽悠我。”坐在车上，闵秀才仍然觉得有几分不确定。 “怎么会呢，你放心吧。” 牛车一路将闵秀才从本村拉到?了西山村，到?了私塾门口，他没来?得及打量这书塾的环境，就被?门口的大红纸惊呆了。 一大张红字一个字，连在一起，就变成了“欢迎闵夫子莅临讲学”这句话。 在标语下，宁颂与助教带着甲班学生一起站在门口热情洋溢地?等着他。 被?叫来?当气氛组的郑墨手中甚至还捧着一束鲜花。 “欢迎闵夫子。” 闵秀才从牛车上下来?，仍然觉得神?情恍惚。 “好、好。”头一回受到?如此热情对待的他，在接过那一束干花时，精神?上仍然没有反应过来?。 ……他仿佛来?到?了一个超出自己认知的世界。 在接下来?正式的讲座中，他也获得了最高层次的礼遇。 座位上学子们认真听讲、记笔记的模样，让他滔滔不绝，一不小心就讲完了全程。 下午结束，郑夫子做东