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全家人都看过了资料，相信年久和孔老师共同确定的时间点和宿主是最优选。
年年吃完了比她还大的南瓜糯米饼，乖乖坐到五姐姐面前，听五姐姐说话。
和平时讲课一样，年久说完后再让年年总结。
年年：“年年要让反派宝宝开心幸福地长大。”
年久：“对，这是目的，过程呢？”
年年：“年年和反派宝宝的妈妈绑定，伪装成家政系统，监督反派宝宝的妈妈好好地照顾反派宝宝。”
年久：“对，家政系统，年年伪装过程中可能遇见的困难是什么？”
年年：“反派宝宝的妈妈是卷走财产、抛夫弃子、尖酸刻薄、自私自利的坏妈妈，可能会不听话，还可能利用年年，年年要时刻警惕，不受甜言蜜语的诱惑，保持住一个冷酷无情的家政系统，要让反派宝宝的坏妈妈听年年的话，不听话就惩罚她。”
年久：“年年能做到吗？”
年年：“能！年年超棒的！”
年久把握大方向，罗列了一系列需要提前准备的事情交给家里人去做，她结束通话去继续她未完成的科研项目，有年满和林弥在，后续不用她担心。
年年不是系统，也不是一般的宝宝。年年的生存能力很强，把全家扔进一个陌生的环境里，他们不一定能活下来，年年能，还能活的很好。
她最开始担心的是主脑对年年的生杀大权，主脑想要对年年不利的前提是年年没有完成任务，年年顺利完成任务时，主脑就奈何不了年年了。
她已经确定了大方向，有年恬和火火给年年和智智补课，年年和智智能顺利完成任务。
全家行动。
老政委和孔老师也从部队借来了一个后勤部老班长来提供一些专业知识，术业有专攻，但把家政当成一个专题来攻克时，年年和智智需要学习的还有很多。
林弥和火火设计家政系统和宿主沟通的媒介——只有年年能够编辑的屏幕。年安和年全看一切家政相关的视频和书籍，对视频上的家政小妙招试用后再酌情写下来，提供给林弥和火火做屏幕内容。年恬和灵灵总结家政涉及到家庭幼儿医学知识。宋念书和年瑞去家政公司学习，再向长期做家政服务的人请教。炎炎和年糕跑腿，买来所有家政小道具。
智智伪装成辅助工具，分门别类地输入家政相关知识点。年年跟着哥哥姐姐学家政系统专业术语。花代也过来了一趟，教年年配音。这些不一定能用上，有备无患。
年年好忙，要跟着哥哥姐姐学习家政知识，要跟着爸爸妈妈学习做家务，还要把六哥哥和火火哥哥写的编码，一个个地输入到屏幕里。
“年年的手指头好累。”